Nuestro modelo educativo
Somos parte de la comunidad Lasallista en Cancún
Modelo Educativo
El Campus Virtual de la Universidad La Salle Cancún extiende la pedagogía lasallista al entorno digital mediante un modelo educativo centrado en la persona, la comunidad y la transformación social. Nuestro modelo articula la formación integral, el acompañamiento fraterno, la innovación tecnopedagógica y la flexibilidad educativa para ofrecer experiencias de aprendizaje en línea de calidad, accesibles, pertinentes e inclusivas. En el Campus Virtual, la tecnología no sustituye la relación educativa: la fortalece, la amplía y la pone al servicio del desarrollo humano. Inspirado en el carisma de San Juan Bautista de La Salle, el modelo reconoce a cada estudiante como una persona con historia, capacidades y vocación de trascendencia. Por ello, cada curso está diseñado para favorecer el aprendizaje autónomo, la colaboración, el pensamiento crítico, la responsabilidad ética, el desarrollo de competencias profesionales y el compromiso con el bien común.
La experiencia educativa se desarrolla en ambientes virtuales de aprendizaje estructurados, acompañados y evaluados de manera continua. Integra recursos digitales, objetos virtuales de aprendizaje, sesiones sincrónicas, actividades colaborativas, tutoría personalizada, inteligencia artificial de apoyo, analítica de aprendizaje y mecanismos permanentes de mejora continua.
El Campus Virtual promueve una comunidad académica viva, donde la distancia física no significa aislamiento. A través del acompañamiento docente, la tutoría fraterna, los espacios de diálogo y la interacción constante, cada estudiante forma parte de una comunidad lasallista que aprende, comparte y transforma.
Nuestro modelo se sostiene en cinco valores institucionales traducidos al entorno digital: fe en el potencial humano, fraternidad en el nosotros, servicio mediante la democratización del conocimiento, justicia para reducir brechas digitales y compromiso con la calidad educativa.
Así, el Campus Virtual de la Universidad La Salle Cancún se consolida como un espacio de formación universitaria flexible, humana, innovadora y socialmente comprometida, orientado a responder a los desafíos educativos del siglo XXI y a las necesidades del Caribe mexicano y más allá de sus fronteras.
El Modelo Educativo del Campus Virtual se articula sobre tres grandes pilares que le dan coherencia, profundidad y pertenencia institucional:
- check Carisma Lasallista: El espíritu de San Juan Bautista de La Salle —fe, fraternidad, servicio y justicia— fundamenta todas las decisiones pedagógicas y tecnológicas del Campus Virtual.
- check Paradigma Sociocognitivo: El aprendizaje es un proceso activo de construcción del conocimiento, mediado por la interacción social y tecnológica, que priorizan el cómo y el para qué aprender sobre el qué aprender.
- check Modelo Tecnopedagogógico Híbrido: La integración coherente de ADDIE+SAM, TPACK, metodología 5S e inteligencia artificial garantiza rigor pedagógico, agilidad y calidad continua en los entornos virtuales de aprendizaje.
El modelo se estructura en cuatro dimensiones interdependientes que conforman la identidad y operación del Campus Virtual. Ninguna puede concebirse de manera aislada: todas confluyen en la experiencia formativa del estudiante.
1 DIMENSIÓN FILOSÓFICO-HUMANISTA
Lasallismo Digital
- Fundamento cristiano y humanista inspirado en el carisma de San Juan Bautista de La Salle (1651-1719)
- Visión antropológica del estudiante como persona completa: intelectual, ética, social y espiritual
- Fe en el potencial humano en el entorno digital: el estudiante no es usuario anónimo, sino persona con vocación de trascendencia
- Formación integral que trasciende la mera transmisión de contenidos o la acreditación de competencias técnicas
- Acompañamiento fraterno en el nosotros: nadie aprende en soledad en el Campus Virtual
- Compromiso con la justicia educativa y la democratización del acceso al conocimiento en el Caribe mexicano
2 DIMENSIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Constructivismo Sociocognitivo y Competencias
- Paradigma constructivista sociocognitivo: el conocimiento es un proceso genuino de construcción del sujeto en interacción social
- Modelo basado en competencias integrales: cognitivas, procedimentales y socioemocionales
- Marco TPACK: integración coherente del conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico del docente
- Metodologías activas: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), aprendizaje por proyectos, microlearning y gamificación
- Aprendizaje autorregulado: estrategias metacognitivas, cognitivas y de apoyo para el estudio autónomo
- Relación pedagógica bidireccional: el binomio estudiante-docente en el centro de la experiencia formativa virtual
- Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer para optimizar retención y comprensión
3 DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
Ecosistema Digital Lasallista
- LMS Central
- Comunicación síncrona
- Herramientas de autor para OVA
- Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
- Inteligencia Artificial
- Accesibilidad universal bajo estándares WCAG 2.2 en todos los recursos y entornos digitales
- Plugins estratégicos
4 DIMENSIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD
ADDIE + SAM + 5S
- Diseño instruccional inicial: modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación) para rigor pedagógico
- Mejora continua: modelo SAM (Successive Approximation Model) para ciclos cortos de prototipado y retroalimentación
- Calidad en OVA: Metodología 5S — Clasificar, Organizar, Limpiar, Estandarizar y Sostener
- Sistema de evaluación 360°: docentes, estudiantes, coordinadores y expertos en todas las fases
- Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa integrada al diseño instruccional
- Administración académica: planeación, organización, dirección y control alineados con políticas institucionales ULSA